Unit 1: Families & Communities
Japanese Lang · Unit 1 · Paper 2

Families & Communities unit test

A test on this unit alone, marked as a percentage and a letter grade — for the test your class is actually sitting, rather than for May. Answer everything, then submit once: seeing the answer to question 3 before attempting question 4 makes the final percentage meaningless.

Each paper is built from this unit’s 22 terms and is the same for everyone, so a teacher can assign “Unit 1, Paper 2” and every student sits the identical test. Multiple choice is marked objectively; the written sections you mark yourself against the model answer and rubric.
Suggested time 20 min 18 points0/6 attempted
1

Cultural comparison structure

Short answer 1. Define or explain: お盆 (おぼん)

3 pts

Short answer 2. Define or explain: 〜てあげる / 〜てくれる / 〜てもらう

3 pts

Short answer 3. Define or explain: 親戚 (しんせき)

3 pts

Short answer 4. Define or explain: 〜てくださる / 〜ていただく

3 pts

Free response

5 pts

テキストチャット (Interpersonal Writing・各90秒). 日本の友だちの田中ゆいさんと、スマートフォンでメッセージのやりとりをします。ゆいさんから六つのメッセージが順番に送られてきます。それぞれのメッセージに90秒で返事を書いてください。仲のよい友だち同士のやりとりですから、ふつう体(だ・だよ・だね・~てる)で書いてください。短い一言ではなく、質問には全部答え、自分からも話を続けてください。 ゆい ①:ひさしぶり!元気?そっちの学校、今どんな感じ? ゆい ②:じつはさ、来月うちのおばあちゃんが同じマンションに引っこしてくるんだ。うれしいけど、ちょっとしんぱい。そっちのおじいちゃんとおばあちゃんは、いっしょに住んでるの? ゆい ③:へえ、そうなんだ。おばあちゃんが来たら、わたしも家のことをもっと手伝わなきゃいけなくなると思う。あなたの家では、家の仕事をどうやって分けてるの? ゆい ④:うちの町内会は毎年八月にお祭りがあってさ、今年はおばあちゃんといっしょに行くつもりなんだ。そっちの町には、近所の人が集まる行事ってある?どんなことをするの? ゆい ⑤:いいなあ、行ってみたい!ところで七月にそっちへ行くかもしれないんだけど、おばあちゃんのこと、日本語じゃなくて英語で説明できるか心配なんだ。何かアドバイスある? ゆい ⑥:ありがとう!じゃあ、また連絡するね。最後に一つだけ、七月に会えたら、いちばん何がしたい?