Unit 2: Personal & Public Identities
Japanese Lang · Unit 2 · Paper 2

Personal & Public Identities unit test

A test on this unit alone, marked as a percentage and a letter grade — for the test your class is actually sitting, rather than for May. Answer everything, then submit once: seeing the answer to question 3 before attempting question 4 makes the final percentage meaningless.

Paper 1Paper 2Paper 3
Each paper is built from this unit’s 22 terms and is the same for everyone, so a teacher can assign “Unit 2, Paper 2” and every student sits the identical test. Multiple choice is marked objectively; the written sections you mark yourself against the model answer and rubric.
Suggested time 32 min 29 points0/17 attempted
1

本音 (ほんね) と建前 (たてまえ)

2

努力 (どりょく)

3

音読み and 訓読み

4

性格 (せいかく)

5

自分 (じぶん)

6

我慢 (がまん)

7

責任 (せきにん)

8

伝統 (でんとう) と現代 (げんだい)

9

〜ようになる / 〜ことにする / 〜ことになる

10

〜はずです / 〜わけです

11

意見を述べる

12

〜らしい / 〜みたい / 〜ようだ

Short answer 1. Define or explain: 〜そうです: hearsay vs appearance

3 pts

Short answer 2. Define or explain: ひらがな・カタカナ・漢字

3 pts

Short answer 3. Define or explain: individuality 個性 (こせい)

3 pts

Short answer 4. Define or explain: 夢 (ゆめ)

3 pts

Free response

5 pts

課題 3 — 文化についての発表 (Presentational Speaking, 4分の準備 + 2分の発表). テーマ：日本の学校で生徒が自分たちで教室をそうじする「そうじの時間」には、どんな考え方があらわれていると思いますか。 発表では、次のことをしてください。 一、日本の習慣を具体的に説明する。 二、その習慣にあらわれている価値観を説明する。 三、あなたの学校や地域の習慣と具体的に比べる。 四、最後に自分の考えを一文でまとめる。