Unit 1: Las sociedades en contacto
Spanish Lit · Unit 1 · Paper 1

Las sociedades en contacto unit test

A test on this unit alone, marked as a percentage and a letter grade — for the test your class is actually sitting, rather than for May. Answer everything, then submit once: seeing the answer to question 3 before attempting question 4 makes the final percentage meaningless.

Each paper is built from this unit’s 24 terms and is the same for everyone, so a teacher can assign “Unit 1, Paper 1” and every student sits the identical test. Multiple choice is marked objectively; the written sections you mark yourself against the model answer and rubric.
Suggested time 37 min 34 points0/17 attempted
1

La crónica de Indias como género

2

El naturalismo en español

3

«A Roosevelt» (Rubén Darío, 1904)

4

«Naufragios» (Álvar Núñez Cabeza de Vaca, 1542)

5

«Mi caballo mago» (Sabine Ulibarrí)

6

«Romance de la pérdida de Alhama»

7

El bilingüismo y el cambio de código

8

«...y no se lo tragó la tierra» (Tomás Rivera, 1971)

9

«Las medias rojas» (Emilia Pardo Bazán, 1914)

10

«Balada de los dos abuelos» (Nicolás Guillén)

11

Teatro épico y distanciamiento

12

El «otro» en los textos coloniales

Short answer 1. Define or explain: La poesía negrista y afroantillana

3 pts

Short answer 2. Define or explain: La literatura chicana

3 pts

Short answer 3. Define or explain: «El ahogado más hermoso del mundo» (Gabriel García Márquez)

3 pts

Short answer 4. Define or explain: «Dos palabras» (Isabel Allende)

3 pts

Free response

10 pts

QUESTION 4: TEXT COMPARISON (35 minutos, 10 puntos). Analiza el efecto de los recursos literarios que emplean los autores de los dos textos siguientes para desarrollar el tema del encuentro entre culturas y sus consecuencias. En tu ensayo debes referirte a los dos textos y citar detalles específicos de cada uno. TEXTO 1 (descrito): Segunda carta de relación (1520) de Hernán Cortés al emperador Carlos V. En el pasaje que se considera, Cortés describe su primera entrada en México-Tenochtitlan: la calzada sobre el lago, la magnitud y el orden de la ciudad, el mercado de Tlatelolco con su enorme variedad de mercancías y sus jueces, la traza de las calles y de los canales, y los templos. Elogia repetidamente lo que ve, comparándolo con las ciudades de España, y al mismo tiempo describe los sacrificios humanos y anuncia la necesidad de poner fin a ellos. El texto está dirigido a un monarca de quien Cortés necesita legitimación, puesto que había desobedecido al gobernador de Cuba al emprender la expedición. TEXTO 2 (descrito): "Balada de los dos abuelos" (1934), de Nicolás Guillén. El hablante convoca las sombras de sus dos abuelos, uno africano y uno español, que lo acompañan. Los presenta mediante imágenes contrapuestas — abalorios y tambores frente a armadura y guerrera — y evoca sus mundos: la costa de África, los barcos negreros, los cañaverales y los ingenios del Caribe. Al final del poema los dos abuelos se igualan en estatura, se abrazan y cantan juntos, y sus nombres, Federico y Facundo, quedan unidos. Escribe tu respuesta en español.