Unit 2: La construcción del género
Spanish Lit · Unit 2 · Paper 2

La construcción del género unit test

A test on this unit alone, marked as a percentage and a letter grade — for the test your class is actually sitting, rather than for May. Answer everything, then submit once: seeing the answer to question 3 before attempting question 4 makes the final percentage meaningless.

Each paper is built from this unit’s 20 terms and is the same for everyone, so a teacher can assign “Unit 2, Paper 2” and every student sits the identical test. Multiple choice is marked objectively; the written sections you mark yourself against the model answer and rubric.
Suggested time 33 min 30 points0/17 attempted
1

El machismo como estructura, no como carácter

2

El honor en la comedia del Siglo de Oro

3

«El burlador de Sevilla» (Tirso de Molina)

4

La mujer en el modernismo

5

«Hombres necios que acusáis» (Sor Juana Inés de la Cruz)

6

La redondilla

7

María Josefa

8

Alfonsina Storni

9

«Las medias rojas» y el cuerpo femenino

10

Voz femenina frente a hablante femenina

11

El desdoblamiento del yo

12

Sor Juana Inés de la Cruz

Short answer 1. Define or explain: «La casa de Bernarda Alba» (Federico García Lorca, 1936)

3 pts

Short answer 2. Define or explain: «Mujer negra» y la triple identidad

3 pts

Short answer 3. Define or explain: «A Julia de Burgos» (Julia de Burgos)

3 pts

Short answer 4. Define or explain: «Peso ancestral» (Alfonsina Storni)

3 pts

Free response

6 pts

QUESTION 1: TEXT EXPLICATION (15 minutos, 6 puntos). Identifica al autor y la época de la obra descrita. Luego, explica el desarrollo del tema de la voz femenina y la autoridad intelectual en el fragmento y su relación con la obra completa. EL FRAGMENTO (resumido con nuestras propias palabras): Se trata de la carta autobiográfica que una monja novohispana dirige a un obispo que, bajo un seudónimo femenino, la había reprendido públicamente por dedicarse a las letras profanas en vez de a la teología. En el pasaje, la autora relata que desde niña sintió una inclinación irresistible al estudio: aprendió a leer a los tres años engañando a la maestra de su hermana, se cortaba el cabello como castigo cuando no aprendía con la rapidez que se había impuesto, y pidió que la vistieran de hombre para poder ir a la universidad. Argumenta que no ha estudiado por elección sino porque Dios le dio ese entendimiento, y sostiene que negarle el estudio sería negar lo que le fue dado. Añade que incluso en la cocina, observando cómo se comporta un huevo en el aceite, se puede filosofar. Escribe tu respuesta en español.