Sfide globali
What this unit covers
The topics below follow the published Italian Lang course framework for Unit 6. Italian Lang publishes no per-unit weighting, so there is no percentage to chase here.
Lessons in this unit
- L’ambiente : necessity, action, and il congiuntivo14 min · 3 objectivesInterpret Italian texts about environmental challenges and solutions · Use the congiuntivo after expressions of necessity and obligation · Identify high-frequency vocabulary for the environment and sustainability
- Solidarietà e diritti : the condizionale & hypotheticals13 min · 3 objectivesInterpret texts about human rights, migration, and global solidarity · Form and use the condizionale to express hypotheticals and politeness · Analyze Italian perspectives on rights and shared responsibility
Every term in Unit 6
All 23 terms we publish for Sfide globali, with definitions. Reading them through is the fastest way to find the ones you cannot define — then drill those in cram mode until you can produce them without the prompt.
- i diritti umani
- La Dichiarazione universale dei diritti umani è del 1948. la libertà d'espressione, la dignità, la parità di genere.
- il cambiamento climatico
- Cambiamento climatico. il riscaldamento globale, i gas serra, l'impronta di carbonio, la neutralità climatica.
- la biodiversità (sing.)
- Biodiversità. la specie a rischio, la deforestazione, l'ecosistema, il parco nazionale.
- i rifiuti (pl.)
- Rifiuti. la raccolta differenziata, il riciclo, la plastica monouso, l'economia circolare.
- la transizione ecologica
- Transizione ecologica. Termine ufficiale nel dibattito politico italiano ed europeo, più preciso di "ambientalismo".
- la povertà (sing.)
- Povertà. la soglia di povertà, la disuguaglianza, l'esclusione sociale, il divario Nord-Sud.
- il divario Nord-Sud
- La differenza economica tra il Nord e il Mezzogiorno d'Italia. La questione meridionale è il termine storico ed è un tema di confronto molto forte.
- le migrazioni nel Mediterraneo
- Lampedusa come punto di arrivo, i soccorsi in mare, l'accoglienza, il richiedente asilo. Esempio geograficamente preciso.
- il rifugiato e il migrante
- Rifugiato è uno status giuridico riconosciuto; migrante no. Distinguerli è essenziale per scrivere con precisione.
- l'istruzione nel mondo
- l'analfabetismo, l'abbandono scolastico, l'accesso all'istruzione. Distinguere analfabetismo da analfabetismo funzionale.
- la sanità globale
- la pandemia, l'epidemia, l'accesso alle cure, l'Organizzazione Mondiale della Sanità.
- l'acqua e l'alimentazione
- l'acqua potabile, la siccità, la sicurezza alimentare, lo spreco alimentare, l'agricoltura sostenibile.
- l'Unione Europea
- L'Italia è tra i sei paesi fondatori; i Trattati di Roma sono del 1957. L'euro circola dal 2002. Dati precisi e spendibili.
- le organizzazioni internazionali
- l'ONU, l'UNESCO, la FAO — quest'ultima ha sede a Roma, dettaglio concreto poco noto e utile.
- l'impegno civile
- la manifestazione, la petizione, il referendum, il sindacato, la società civile.
- esprimere l'opposizione
- malgrado + sostantivo, nonostante + congiuntivo, eppure, invece. malgrado non regge mai una frase da solo.
- esprimere l'ipotesi senza se
- a patto che, a condizione che, purché, a meno che non — tutti con il congiuntivo.
- la costruzione impersonale
- bisogna, occorre, conviene, si tratta di. Alzano il registro senza appesantire la frase.
- strutturare il saggio
- Introduzione con la questione, due o tre parti argomentate sulle fonti, conclusione. L'impostazione va annunciata.
- connettivi di enumerazione
- innanzitutto, in secondo luogo, inoltre, per di più, infine. inoltre e per di più appartengono al registro formale.
- concludere
- in conclusione, in definitiva, tutto sommato. La conclusione deve rispondere alla domanda iniziale, non ripetere l'introduzione.
- la pronuncia e le doppie
- Le consonanti doppie cambiano il significato: nono e nonno, capello e cappello, sete e sette. Vanno pronunciate lunghe.
- l'accento tonico
- Cade di solito sulla penultima sillaba; le eccezioni portano l'accento scritto solo se cade sull'ultima: città, perché, virtù.
What examiners penalize here
- On persuasive texts, locate the **necessity triggers** (bisogna che, è urgente che, è ora che) to find the author’s proposed action. These subjunctive clauses usually contain the thesis — what the writer wants the reader to do.
- Tell the two se-patterns apart: **se + futuro → futuro** describes a *likely* outcome, while **se + congiuntivo imperfetto → condizionale** describes a *hypothetical* one. Naming which pattern a text uses shows whether the author sees the scenario as probable or imagined.
Practice Italian Lang
Our practice bank is drawn from across the whole course rather than filtered to one unit, which is closer to how the exam asks anyway — it will not tell you which unit a question is testing.
Questions about this unit
How much of the AP Italian Language & Culture exam is Unit 6?
The Italian Lang course framework does not publish a per-unit weighting, so there is no percentage to quote for Unit 6 and anyone who gives you one is guessing. Spread your time by where your own errors are instead.
What topics are covered in Italian Lang Unit 6?
Sfide globali covers Human rights, Environment, Economy and Peace. We publish 23 terms with definitions for this unit, all of them on this page.
How should I study Italian Lang Unit 6?
Read the 2 lessons below first — about 25 minutes — then drill the 23 terms in cram mode until you can produce each definition from memory rather than just recognize it. Recognition is what makes a unit feel finished when it is not. Finish with practice questions and read the explanation for every one you get right by elimination as well as the ones you miss.
All 6 units of AP Italian Language & Culture
Unit names, topics and exam weights follow the published College Board course framework for AP Italian Language & Culture. AP® is a trademark registered by the College Board, which does not endorse this site.